• 英語出題

• 英語分析
• やや難

  時間との勝負、テーマ英作文にどれだけ時間を残せるかがカギ

• 英語傾向

  内容は変わらず、80分で大問5題、長文4題でテーマ型英作文1題。問題は、空所補充、内容真偽、脱文挿入、表題選択、同意語選択など例年同様で、各問題が類似した問いで構成されている。定番化したと言ってよいかもしれないインタビュー形式の英文が’20でも出題されたが、これ以外の3題の長文でそれぞれ脱文挿入と短い段落挿入問題あり。それぞれの英文はさほど長いとは言えない（A4判2枚ほど）が、後に英作文が控えていることもあり余裕は一切ないだろう。英作文のテーマは、「オンライン教育の長所と短所」について意見を述べるもの。B4判に22行も引かれた解答欄をできるだけ埋めるのが理想であり、ごく短時間で内容、構成を考えて書くのは至難であろう。

• 英語対策

  求められているのは短い時間内でそれなりの長さの英文をできるだけ早く読み要点をつかみながら解答する力、そしてテーマにそって自分の意見を英語でわかりやすくまとめる力であると言える。きれいな日本語に訳そうとする必要は全くなく、ただ読んで内容が把握できていればよいが、そのためには高い語彙力と文法・構文力は欠かせない。脱文挿入の問題には類題で慣れておきたい。英作文は問題文に指示があり、質と量を兼ね備え、問いにきちんと対応しているか、導入・本論・結論が含まれているかが評価基準になるのでこれらを留意して演習すること。身の周りのことから社会問題までさまざまなテーマで実際に「書く」習慣をつけよう。読んだ英文について自分の意見をまとめたり、小論文で扱ったテーマを題材にして書いてみるのも有効だろう。

• 数学出題

• 数学分析
• 標準

  過去問に慣れ、時間配分に注意して解ける問題から解くように

• 数学傾向

  70分で大問3題。[1]の小問集は一つの問題が誘導問題となっていることが多く、面倒な問題が混ざることも多い。[2]も誘導問題となっている事が多く、[1]の小問のうちの１問レベルの年もあるが、面倒な問題となる年もある。[3]には典型的な証明問題が入っていることが多く’20も(1)は典型的な極限の証明問題。’20の[2]の体積を微分し表面積の一部を出す問題は「多分こういうことだろう」と思いつつ問題文に従って計算すれば値を出せる。ここ数年この類の問題は出ていなかったが、以前この大学ではこの類の問題がよく出されていた。制限時間の割には問題量が多いので時間配分に注意。’20は例年と比べて易しめ。

• 数学対策

  [1]も[2]もそこそこ考えさせられたり計算処理に時間がかかったりする問題が混ざっていることも多く、制限時間に対して問題量が多めな年が多いので、解ける問題から手早く解いていこう。証明問題が入ることも多い[3]については上位国公立大の記述問題などで記述式の答案作成に慣れておこう。[2]は過去問を通して誘導の流れに慣れておいた方がよい。’20の[2]のような観点の問題は初めて見ると戸惑うかも知れないが、数年前にはこの類の問題がこの大学でよく出されていた。とりあえず’20の[2]は一度解いて慣れておこう。典型問題は手早く正確に解けるようにしておき、過去問を解いて誘導の流れや時間配分等に慣れておこう。

• 化学出題

• 化学分析
• やや難

  計算問題も多い。解答速度が合格の鍵か

• 化学傾向

  例年、大問2題の出題が続いている。大問数は2問だが、計算問題の数も多くボリューム満点で時間がかかる。[1]はマーク式の小問から中問の集合問題。[2]では記述形式の問題で、例年やや難しい問題が出題されることが多い。’20では[1]は濃度の計算や硬度の計算、電池、酸化還元反応、化学平衡、結合エネルギーや炭酸ナトリウムの二段階中和などの計算問題、エステルの構造と性質の問題など多岐にわたる分野から出題された。[2]は芳香族化合物の分離と分配係数の問題が出題された。[2]では例年、考察力を必要とするやや難しい問題が出題されている。計算問題の分量も多く、正確な知識が求められるため、解答速度が重要な鍵となる。

• 化学対策

  例年[2]が考察力を必要とするやや難しい問題であったが、最近では、標準的な受験の定番問題が出題され、難易度がやや下がった。とは言っても’20では分配平衡の問題が出題され受験勉強の中で問題を経験していないと難しい。[1]、[2]ともに受験の標準問題や定番問題からの出題が多くなったため、まずは幅広く受験の定番問題を何回も繰り返し問題の解き方をしっかり自分のものにする学習と正しい知識を身につける。また計算問題の定番問題については式の立て方を知っている、そして計算にあたっては計算の工夫の仕方などをしっかりと準備しておくことが望ましい。その上で、制限時間を設けて問題を解くなど工夫して学習して欲しい。

• 生物出題

• 生物分析
• 標準

  知識と文章読解力を問うバランスの良い受験問題

• 生物傾向

  マーク式と記述式の併用である。大問２題となっているが、１題は３分野に分かれているので、実質４題となっている。第１問はマーク式の知識問題が３８問であり、分野としては体液と循環系に関する知識問題、生態系の物質収支に関する知識問題、ヒトの進化に関する知識問題であった。生態系や進化分類の分野も毎年出題されるため、幅広い知識を必要とする。第２問は記述式の問題で、PCR法を利用した親子判定に関する実験考察問題が出題された。記述に関しては、30字の記述が2問、４０字の記述が１問となり、実験結果の理由を要約させるような問題であった。マーク式では正確な知識を素早く出力させる能力を、記述式は難問とは言えないが、文章読解力を問われるバランスの良い出題である。

• 生物対策

  30字から４０字の記述があるので語句の使い方に注意をする必要がある。生物の現象や生物用語の知識は正確にすること。そのためには教科書中心に用語のまとめを行い、問題集の基本問題を多く解くことで知識の定着を図りたい。また、センター型の問題を解くことで、文章問題の正誤を判断する方法や、解答する速度を速くする練習をすると良い。記述部分に関しては普段から実験考察問題の結論を要約する練習をするのがよいだろう。実験問題は、多くの実験問題を解いて慣れる事が一番である。

• 物理出題

• 物理分析
• やや難

  難度の高い問題も出題されるので、解ける問題から解くこと!!

• 物理傾向

  例年通り、マーク形式の[1]と記述形式の[2]で構成され、[1]の小問集合では棒の力のモーメントのつり合い、2球の衝突、正弦波、コンデンサーへの誘電体の挿入、交流とダイオード、炭素年代測定法が出題されている。大問は磁場内での荷電粒子の運動をＸ方向とＹ方向に分解して考える問題で電場をかける場合も出題されている。もう一題の大問は熱気球の問題で、ポアソンの式が示されている。記述形式の[2]では、斜面上での板と小球の単振動が出題されている。小問集合は解き易く、荷電粒子の運動と熱気球では一部の解き慣れない問題に苦労した受験生もいただろう。時間に余裕はないので、解ける問題を優先的に解かなくてはいけない。

• 物理対策

  標準～やや難度の高い問題を解いておくこと。小問集合は得点源のひとつなので全問正解が必要であるが、解き慣れない問題も含まれるので、満遍なく勉強し、苦手な分野ややり残しの分野がないようにしておくこと。難度の高い問題であっても物理的な法則が変わるわけではないので、しっかりと基礎固めをし、応用力をつけるために質の高い良問を解いておくことが大切である。その際には自分で解答をつくり、計算などもしっかりやっておくことが必要である。時間に余裕はないため、手早く解くことが大切であるが、問題によっては後回しにすることも必要になる。’17にはやや難度が下がったが、’18～’20は上がり、以前の難度に戻っている。

小論文

●絵や写真を見て文章を構築する力が求められる ●絵・写真型

●傾向 例年、小論文は1次試験で課される。絵あるいは写真が出題され、設問中に絵や写真のヒントを兼ねた説明がついている場合は参考にする（’19）。設問要求はシンプルで「思うことを自由に」、「感じたこと」を書けという場合が多い。ただ’17のように「猫の気持ちになって書く」という究極の他者理解も求められる。また「物語を書け」もあった。（フランスの農村画家が描いた貧しい物売りの少年と寄り添う大きな犬の絵）。当時の医学部としては画期的な設問だが、順天大では同じ時期に面接でもNBM（本項最後で説明）とEBM（エビデンス・ベイスト・メディシン）を十数年前に聞いていた。 また、’20も含め、このように子どもや動物がよく登場する。’20の作者はアメリカの市民生活を描くイラストレーターとして1916～1963まで有名誌の表紙を飾る。本課題は1958年のもの。飲食店のカウンターのスツールにお巡りさん、隣に小さい男の子がかけている。向かいにはお店の人がいる。私はお巡りさんのおさぼりが子供に見つかったのかと思ったが、少年の足元には荷物がある。どうやらこの子が家出をたくらんだ模様。全く逆である。毎年、受験生に感想を聞くと、やはり皆色々な解釈をしながら合格している。そこで、課題を見ていない人にも分かるように説明する力と、自分なりに解釈して、きちんと文章構成をする力をつけておきたい。’19は日本の古い写真。粗末な服の人達が写っている。だが撮影者（耳は聞こえない）は、子どもたちの楽しげな表情を捉え、笑い声も聞こえてきそうだ。’18は、窓辺には女の子たち、手前には男の子たちが写り、その間を所在無げな犬が歩いている。 医療者側が被災者や患者、家族を慮る気持ちは大切だが、相手の立場に立つことの難しさを自覚しているか（福岡大’18参照）、あるいは短時間で相手の状況や背景を探る力（’20東海大）があるか。 絵･写真型や図表型の場合、序論において資料を見ていない人にもわかるように簡潔にまとめるのがポイント。資料文型の要約、あるいはインフォームド・コンセントと解釈すればよい。時間と字数も稼ぐことができる。登場者の背景を考えることは、将来医師として、患者の人生の物語を理解した医療（ナラティブ・ベイスト・メディシン）にもつながる。いずれにしても、事前の練習は必要である。

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